Մայիսի 17-30
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 385-391
Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն
Առաջադրանքներ
- Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
- Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը
Մայիսի 3-16
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 380-385
Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն
Առաջադրանքներ
- Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
- Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը
Ապրիլի 26-մայիսի 2
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 375-380
Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ
Ապրիլի 19-25
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 370-375
Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ
Ապրիլի 12-18
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 365-370
Գրականություն-1. Կարդում ենք Համո Սահյան
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ծանոթացիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններին:
2․ Գրիր շարադրություն սահյանական «Սա իմ հրաշք աշխարհն է, ուր…», «Զնգացող լռություն», «Լռության համերգ», «Համբերության հանդես» վերնագրերից որևէ մեկով:
3․Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր: Հնարավորության դեպքում՝ սահյանական ընտանեկան ընթերցումներ կազմակերպիր:
Ապրիլի 5-11
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 360-365
Գրականություն-1. Կարդում ենք Համո Սահյան
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ծանոթացիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններին:
2․ Ընտրիր սահյանական քո տողը և գրիր շարադրություն:
3․ Քո ընտրությամբ վերլուծիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններից որևէ մեկը։
Մարտի 29-ից ապրիլի 4
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 355-360
Գրականություն-Կարդում ենք Համո Սահյան
Հարցեր և առաջադրանքներ
1․ Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր: Հնարավորության դեպքում՝ սահյանական ընտանեկան ընթերցումներ կազմակերպիր:
Նաև՝ Կրթական տոնացույց․ Սուրբ Հարության տոն
Մարտի 22-28
Մարտի 15-21
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 350-355
Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ
- Անգիր հատվածներ «Տաղ անձնական»-ից, «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» և «Տաղարան» շարքերից
- Հարցեր և առաջադրանքներ
- Կարս-Երևան վիրտուալ ճամփորդություն ընթացքում մի քանի կանգառներ կան: Փորձիր պարզել` ի՞նչ կանգառներ են, տեղեկությունները բանավոր ներկայացրու դասարանում:
- ա. Եղիշե Չարենցի ո՞ր բանաստեղծությունն է հնչում տեսանյութում: Հենց այդ բանաստեղծությունն էլ սովորիր անգիր:
- բ. 4-6 նախադասությամբ արձակ ձևակերպիր «Տաղ անձնականի» բովանդակությունը:
- ա. Լսիր նաև՝ «Տաղ անձնական» բանաստեղծությունը:
- բ. Ինչպես նաև՝ «Տաղ անձնական» երգը:
- Հավաքիր տեղեկություններ Եղիշե Չարենցի ծննդավայրի, Կարսի Սուրբ Առաքելոց եկեղեցու, Կարինե Քոթանճյանի մասին (չմոռանաս աղբյուրը նշել) և բանավոր ներկայացրու դասարանում:
Մարտի 9-14
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 345-350
Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ
- Անգիր հատվածներ «Տաղ անձնական»-ից, «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» և «Տաղարան» շարքերից
- Ծանոթանալ«Չարենց» կայքէջին և «Եղիշե Չարենց» մեկնարկային մեդիափաթեթին, ուշադիր կարդալ նյութ կամ նյութեր, բանավոր և գրավոր ներկայացնել:
- Լրացուցիչ փաթեթ. Մահվան տեսիլ. փաստավավերագրական ֆիլմը նայիր և գրավոր վերապատմիր:
Մարտի 1-7
- Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
- անգիր հանձնարարվող նյութեր. բանաստեղծութուններ և քառյակներ
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 340-345
Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ
- Կարդա «Թումանյանի կյանքի անսասան օրենքը» նյութը և գրավոր պատասխանիր հետևյալ հարցերին։
Հարցեր և առաջադրանքներ
• Ո՞րն է Թումանյանի կյանքի անսասան օրենքը (տեքստից դուրս գրիր):
• Ի՞նչ ես հասկանում հոգու խաղաղություն ասելով: Ե՞րբ ես խաղաղ ու հանգիստ:
• Ի՞նչ է գրում Հովհ. Թումանյանը հոգու խաղաղության մասին: Դո՞ւ էլ ես այդպես կարծում:
• Ի՞նչպես էր վերաբերում Թումանյանը մարդկային ապերախտությանն ու չարությանը: Համամի՞տ ես նրա հետ:
• Բնութագրիր Հովհաննես Թումանյանին:
Փետրվարի 22-28
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 335-340
Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ
- անգիր հանձնարարվող նյութեր. բանաստեղծութուններ և քառյակներ
Հարցեր և առաջադրանքներ
Փետրվարի 15-21
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 330-335
Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ
- ծանոթանալ «Հովհաննես Թումանյան» մեկնարկային մեդիափաթեթին
- ուշադիր կարդալ նյութերից մի քանիսը
- գրավոր և բանավոր ներկայացնել դասարանում
- անգիր հանձնարարվող նյութեր. բանաստեղծութուններ և քառյակներ
Փետրվարի 8-14
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 320-330
Հարցեր և առաջադրանքներ
Ուշադիր նայիր «Վերջին ուղևորություն» փաստավավերագրական ֆիլմը:
Նայիր նաև Շողակաթ հեռուստաընկերության «Անհայտ Տերյանը» հաղորդումը:
Լսիր նաև Տերյանի բանաստեղծությունները՝ Վահան Տերյան. Հայադարան
- Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) և բանավոր ներկայացրեք ֆիլմի բովանդակությունը
Անգիր բանաստեղծություններ
Փետրվարի 1-7
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 320-330
Գրականություն-Վահան Տերյան. մեկնարկային մեդիափաթեթ. կենսագրական տվյալներ
Անգիր բանաստեղծություններ
Հունվարի 11-29
Դեկտեմբերի 1-25
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 300-320
Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 285-300
Գրականություն-«Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» նախագիծ
Դինո Բուցատի «Երգ Պատերազմի»-քննարկում
Առաջադրանքներ
- ծանոթացեք մեկնարկային մեդիափաթեթին, ընտրեք մեկ նյութ, կարդացեք, գրավոր վերապատմեք 5-7 նախադասությամբ, կարդացածը բանավոր ներկայացրեք, կարող եք նաև ռադիոնյութ պատրաստել
- կարդացեք Աշոտ Բլեյանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ինչպես սկսվեց ամեն ինչ» հարցազրույցը. ծանոթացեք, ուսումնասիրեք, գրավոր եզրակացություն-հետևություն արեք
- Մխիթարյան Միաբանության կայքի ձախ անկյունում տեսանելի է 4 տառ՝ Ո. Կ. Վ. Ա.: Փորձիր պարզել՝ ո՞ր բառերի սկզբնատառերն են, և ի՞նչ է ներկայացնում պատկերվածը
- Գրիր «Կրթահամալիրի իմ խորհրդանիշը» վերնագրով շարադրություն:
Հոկտեմբերի 15-31
Գործնական քերականություն-վարժ 265-285
Գրականություն․ Գրաբարի օրեր. Թարգմանչաց տոն
Առաջադրանքներ
- ծանոթացիր նախագծում օգտագործվող ուսումնական նյութերին
- կարդա Թարգմանչաց տոնի մասին պատմող տրված նյութը, գրավոր վերապատմիր բլոգում
- կարդա Տոն Սբ. թարգմանիչներ Իսահակի և Մեսրոպի նյութը, գրավոր վերապատմիր բլոգում
- նախագծում օգտագործվող ուսումնական նյութերից որևէ մեկը արտահայտիչ կարդա և ձայնագրիր:
Հոկտեմբերի 5-14
Գործնական քերականություն-վարժ 255-260
Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում. նախագծի ամփոփում
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Կարդա Կոմիտասի բանաստեղծությունները, ընտրիր և անգիր սովորիր քեզ հատկապես դուր եկած բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը:
- Գրիր շարադրություն կոմիտասյան հետևյալ տողերը որպես վերնագիր ընտրելով՝ «Եվ իմ հոգին Հոգուդ ցողով շաղեցավ», «Հով-սեր», «Հոգիս թիթեռ», «Գարուն սեր»: Ցանկության դեպքում վերնագիրը կարող ես դու ընտրել:
Սեպտեմբերի 28-հոկտեմբերի 4
Գործնական քերականություն —վարժ․ 250-255
Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Կոմիտասի մասին կարդա Ավ. Իսահակյանի, Աղավնի Մեսրոպյանի հուշերը, լսիր նաև «Հուշեր Կոմիտասի մասին» ռադիոնյութը՝ ըստ այդմ ներկացնելով քո ճանաչած Կոմիտասին:
- Կարդա Կոմիտասի բանաստեղծությունները, ընտրիր և անգիր սովորիր քեզ հատկապես դուր եկած բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը:
Սեպտեմբերի 22-27
Մայրենի լեզու (գործնական քերականություն)-վարժ. 245-250
Գրականություն-Վիլյամ Սարոյանի «Հայ մուկը» պատմվածքը
Հարցեր և առաջադրանքներ
- փորձիր նկարագրել կամ պատկերել Վախ ասվածը
- ինչով Արտաշը նման չէր մյուս մկներին
- այս պատմությունը դաս եղավ քեզ համար, թե ոչ
Ընթերցանության նյութ- «Անկախությունը` ամենօրյա աշխատանք»
Գրիր շարադրություն «Անկախության վերաբերյալ իմ պատկերացումները» վերնագրով:
Սեպտեմբերի 15-20
Ինչպես կազմել նախագիծ. հիմնական բաղկացուցիչներ` աշխատակարգ, ժամանակացույց, արդյունք
- նախագծերի մեկնարկ. հնարավոր ենթանախագծեր
- ընտրիր գլխագրերից մեկն ու մեկը կամ որևէ միտք, գրիր քո կարծիքը` վերաբերմունքդ հիմնավորելով:
Մայրենի լեզու (գործնական քերականություն)-վարժ. 240-245
Уведомление: 2020-2021 ուսումնական տարի — Սեբաստացիական մեդիադարակ
Уведомление: 2021-2022 ուսումնական տարի — Սեբաստացիական մեդիադարակ