Մայիսի 17-30

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 385-391

Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն

Առաջադրանքներ

• Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
• Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը

Մայիսի 3-16

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 380-385

Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն

Առաջադրանքներ

• Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
• Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը

Ապրիլի 26-մայիսի 2

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 375-380

Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ

Ապրիլի 19-25

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 370-375

Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ

Ապրիլի 12-18

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 365-370

Գրականություն-1. Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ծանոթացիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններին:

2․ Գրիր շարադրություն սահյանական «Սա իմ հրաշք աշխարհն է, ուր…», «Զնգացող լռություն», «Լռության համերգ», «Համբերության հանդես» վերնագրերից որևէ մեկով:

3․Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր: Հնարավորության դեպքում՝ սահյանական ընտանեկան ընթերցումներ կազմակերպիր:

Նաև` Համո Սահյան «Ինչ անեմ»

Հայադարան-Համո Սահյան

Ապրիլի 5-11

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 360-365

Գրականություն-1. Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ծանոթացիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններին:

2․ Ընտրիր սահյանական քո տողը և գրիր շարադրություն:

3․ Քո ընտրությամբ վերլուծիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններից որևէ մեկը։

Մարտի 29-ից ապրիլի 4

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 355-360

Գրականություն-Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1․ Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր: Հնարավորության դեպքում՝ սահյանական ընտանեկան ընթերցումներ կազմակերպիր:

Նաև՝  Կրթական տոնացույց․ Սուրբ Հարության տոն

Մարտի 22-28

• Ուսումնական գարուն- հեռավար-առցանց նախագծեր

Մարտի 15-21

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 350-355

Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ

• Անգիր հատվածներ «Տաղ անձնական»-ից, «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» և «Տաղարան» շարքերից
• Հարցեր և առաջադրանքներ
  • Կարս-Երևան վիրտուալ ճամփորդություն ընթացքում մի քանի կանգառներ կան: Փորձիր պարզել` ի՞նչ կանգառներ են, տեղեկությունները բանավոր ներկայացրու դասարանում:
  • ա. Եղիշե Չարենցի ո՞ր բանաստեղծությունն է հնչում տեսանյութում: Հենց այդ բանաստեղծությունն էլ սովորիր անգիր:
  • բ. 4-6 նախադասությամբ արձակ ձևակերպիր «Տաղ անձնականի» բովանդակությունը:
  • ա. Լսիր նաև՝ «Տաղ անձնական» բանաստեղծությունը:
  • բ. Ինչպես նաև՝ «Տաղ անձնական» երգը:
  • Հավաքիր տեղեկություններ Եղիշե Չարենցի ծննդավայրի, Կարսի Սուրբ Առաքելոց եկեղեցու, Կարինե Քոթանճյանի մասին (չմոռանաս աղբյուրը նշել) և բանավոր ներկայացրու դասարանում:

Մարտի 9-14

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 345-350

Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ

• Անգիր հատվածներ «Տաղ անձնական»-ից, «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» և «Տաղարան» շարքերից

• Ծանոթանալ«Չարենց» կայքէջին և «Եղիշե Չարենց» մեկնարկային մեդիափաթեթին,  ուշադիր կարդալ նյութ կամ նյութեր, բանավոր և գրավոր ներկայացնել:
• Լրացուցիչ փաթեթ. Մահվան տեսիլ. փաստավավերագրական ֆիլմը նայիր և գրավոր վերապատմիր:

Մարտի 1-7

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• անգիր հանձնարարվող նյութեր. բանաստեղծութուններ և քառյակներ

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 340-345

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

• Կարդա «Թումանյանի կյանքի անսասան օրենքը» նյութը և գրավոր պատասխանիր հետևյալ հարցերին։

Հարցեր և առաջադրանքներ 

• Ո՞րն է Թումանյանի կյանքի անսասան օրենքը (տեքստից դուրս գրիր):
• Ի՞նչ ես հասկանում հոգու խաղաղություն ասելով: Ե՞րբ ես խաղաղ ու հանգիստ:
• Ի՞նչ է գրում Հովհ. Թումանյանը հոգու խաղաղության մասին: Դո՞ւ էլ ես այդպես կարծում:
• Ի՞նչպես էր վերաբերում Թումանյանը մարդկային ապերախտությանն ու չարությանը: Համամի՞տ ես նրա հետ:
• Բնութագրիր Հովհաննես Թումանյանին:

Փետրվարի 22-28

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• Գրաբար ընթերցումներ

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 335-340

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

• անգիր հանձնարարվող նյութեր. բանաստեղծութուններ և քառյակներ

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կատարիր ներկայացված առաջադրանքերից առնվազն 5-ը՝ տեղադրելով բլոգում։ 

Փետրվարի 15-21

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 330-335

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

 

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 320-330

Հարցեր և առաջադրանքներ

Ուշադիր նայիր «Վերջին ուղևորություն» փաստավավերագրական ֆիլմը:

Նայիր նաև Շողակաթ հեռուստաընկերության  «Անհայտ Տերյանը» հաղորդումը:

Լսիր նաև Տերյանի բանաստեղծությունները՝ Վահան Տերյան. Հայադարան 

• Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) և բանավոր ներկայացրեք ֆիլմի բովանդակությունը

Անգիր բանաստեղծություններ

«Չգիտեմ այս տխուր աշխարհում» , «Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ» , «Սիրում եմ աչքերիդ տխրությունը խորին», «Գարնան երեկո»

Փետրվարի 1-7

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 320-330

Գրականություն-Վահան Տերյան. մեկնարկային մեդիափաթեթ. կենսագրական տվյալներ

Անգիր բանաստեղծություններ

«Չգիտեմ այս տխուր աշխարհում» , «Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ» , «Սիրում եմ աչքերիդ տխրությունը խորին», «Գարնան երեկո»

Հունվարի 11-29

Հունվարյան ուսումնական ճամբար

Դեկտեմբերի 1-25

• Առցանց պարապմունքներ ըստ դասացուցակի
• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 300-320

Ձմեռային ընթերցումներ

Նոյեմբերի 9-30

• Առցանց պարապմունքներ ըստ դասացուցակի
• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հայոց լեզու- Գործնական քերականություն-վարժ 285-300

Գրականություն-«Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» նախագիծ

Դինո Բուցատի «Երգ Պատերազմի»-քննարկում

Առաջադրանքներ

• ծանոթացեք մեկնարկային մեդիափաթեթին, ընտրեք մեկ նյութ, կարդացեք, գրավոր վերապատմեք 5-7 նախադասությամբ, կարդացածը բանավոր ներկայացրեք, կարող եք նաև ռադիոնյութ պատրաստել
• կարդացեք Աշոտ Բլեյանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ինչպես սկսվեց ամեն ինչ» հարցազրույցը. ծանոթացեք, ուսումնասիրեք, գրավոր եզրակացություն-հետևություն արեք
• Մխիթարյան Միաբանության կայքի ձախ անկյունում տեսանելի է 4 տառ՝  Ո. Կ. Վ. Ա.: Փորձիր պարզել՝ ո՞ր բառերի սկզբնատառերն են, և ի՞նչ է ներկայացնում պատկերվածը
• Գրիր «Կրթահամալիրի իմ խորհրդանիշը» վերնագրով շարադրություն:

Հոկտեմբերի 15-31

Ինքակրթության նախագծեր

Գործնական քերականություն-վարժ 265-285

Գրականություն․ Գրաբարի օրեր. Թարգմանչաց տոն

Հիսուսի առակները

Առաջադրանքներ

• ծանոթացիր նախագծում օգտագործվող ուսումնական նյութերին
• կարդա Թարգմանչաց տոնի մասին պատմող տրված նյութը, գրավոր վերապատմիր բլոգում
• կարդա Տոն Սբ. թարգմանիչներ Իսահակի և Մեսրոպի նյութը, գրավոր վերապատմիր բլոգում
• նախագծում օգտագործվող ուսումնական նյութերից որևէ մեկը արտահայտիչ կարդա և ձայնագրիր:

Հոկտեմբերի 5-14

Ինքնակրթության նախագծեր

Գործնական քերականություն-վարժ 255-260

Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում. նախագծի ամփոփում

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կարդա Կոմիտասի բանաստեղծությունները, ընտրիր և անգիր սովորիր քեզ հատկապես դուր եկած բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը:
• Գրիր շարադրություն կոմիտասյան հետևյալ տողերը որպես վերնագիր ընտրելով՝ «Եվ իմ հոգին Հոգուդ ցողով շաղեցավ», «Հով-սեր», «Հոգիս թիթեռ», «Գարուն սեր»: Ցանկության դեպքում վերնագիրը կարող ես դու ընտրել:

Սեպտեմբերի 28-հոկտեմբերի 4

Ինքնակրթության նախագծեր

Գործնական քերականություն —վարժ․ 250-255

Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կոմիտասի մասին կարդա Ավ. Իսահակյանի,  Աղավնի Մեսրոպյանի հուշերը, լսիր նաև «Հուշեր Կոմիտասի մասին» ռադիոնյութը՝ ըստ այդմ ներկացնելով քո ճանաչած Կոմիտասին:
• Կարդա Կոմիտասի բանաստեղծությունները, ընտրիր և անգիր սովորիր քեզ հատկապես դուր եկած բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը:

Սեպտեմբերի 22-27

Մայրենի լեզու (գործնական քերականություն)-վարժ. 245-250

Գրականություն-Վիլյամ Սարոյանի «Հայ մուկը» պատմվածքը

Հարցեր և առաջադրանքներ

• փորձիր նկարագրել կամ պատկերել Վախ ասվածը
• ինչով Արտաշը նման չէր մյուս մկներին
• այս պատմությունը դաս եղավ քեզ համար, թե ոչ

Ընթերցանության նյութ- «Անկախությունը` ամենօրյա աշխատանք»

Գրիր շարադրություն «Անկախության վերաբերյալ իմ պատկերացումները» վերնագրով:

Սեպտեմբերի 15-20

Քննարկման նյութեր

Ինչպես կազմել նախագիծ.  հիմնական բաղկացուցիչներ` աշխատակարգ, ժամանակացույց, արդյունք

• նախագծերի մեկնարկ. հնարավոր ենթանախագծեր
• ընտրիր գլխագրերից մեկն ու մեկը կամ որևէ միտք, գրիր քո կարծիքը` վերաբերմունքդ հիմնավորելով:

Մայրենի լեզու (գործնական քերականություն)-վարժ. 240-245