Մայիսի 17-30

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․60-70 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն

Առաջադրանքներ

• Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
• Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը

Մայիսի 3-16

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• Ուսումնական ճամփորդություն Լոռի

Բառագիտություն․50-60 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք համաշխարհային գրականություն

Առաջադրանքներ

• Քո ընտրությամբ կարդա արտասահմանյան գրականության որևէ նմուշ
• Վերլուծիր կամ ձայնագրիր քեզ դուր եկած ստեղծագործությունը

Ապրիլի 26-մայիսի 2

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․ 40-50 առաջադրանքներ

Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ

Ապրիլի 19-25

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․ 30-40 առաջադրանքներ

Գրականություն-Արևմտահայ գրականության ընթերցումներ

Ապրիլի 12-18

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․ 20-30 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր:
2. Գրիր շարադրություն սահյանական «Սա իմ հրաշք աշխարհն է, ուր…», «Զնգացող լռություն», «Լռության համերգ», «Համբերության հանդես» վերնագրերից որևէ մեկով:
3. Քո ընտրությամբ վերլուծիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններից որևէ մեկը։

Նաև` Համո Սահյան «Ինչ անեմ»

Հայադարան-Համո Սահյան

Ապրիլի 5-11

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․ 10-20 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ծանոթացիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններին:
2. Համո Սահյանի՝ հատկապես ո՞ր մի բանաստեղծությունը հավանեցիր, ինչո՞ւ:

Մարտի 29-ից ապրիլի 4

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Բառագիտություն․1-10 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք Համո Սահյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Համո Սահյանի՝ հատկապես ո՞ր մի բանաստեղծությունը հավանեցիր, ինչո՞ւ:
2. Քո ընտրությամբ անգիր սովորիր Սահյանի բանաստեղծություններից, ձայնագրիր, տեսանյութ կամ ձայնանյութ պատրաստիր:

Նաև՝  Կրթական տոնացույց․ Սուրբ Հարության տոն

Մարտի 22-28

• Ուսումնական գարուն- հեռավար-առցանց նախագծեր

Մարտի 15-21

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 115-122 առաջադրանքներ

Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կարդա «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» շարքը:
• ա. Շարքը Չարենցը նվիրել է Արմենուհի Տիգրանյանին,կարդա տեղեկություններ նրա մասին: Կարդա նաև Արմենուհի Տիգրանեան-Ահարոնեանի բանաստեղծությունները,փորձիր վերլուծել:
• բ. Վահան Տերյանը ևս շարք է նվիրել Արմենուհի Տիգրանյանին, փորձիր պարզել՝ որ շարքն է: Կարդա նաև այդ շարքի բանաստեղծությունները:
• գ. Շարքից անգիր սովորիր քեզ դուր եկած բանաստեղծությունը:
• Կարող ես նայել նաև՝«Էմալե պրոֆիլը Ձեր» անիմացիոն մուլտֆիլմը:
• Ինչպես նաև լսել՝ «Երբ ես տեսնում եմ դեմքը Ձեր»

Մարտի 9-14

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 110-115 առաջադրանքներ

Գրականություն-«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծ

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կարդա «Էմալե պրոֆիլը Ձեր» շարքը:
• Շարքը Չարենցը նվիրել է Արմենուհի Տիգրանյանին,կարդա տեղեկություններ նրա մասին: Կարդա նաև Արմենուհի Տիգրանեան-Ահարոնեանի բանաստեղծությունները,փորձիր վերլուծել:

Մարտի 1-7

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 105-110 առաջադրանքներ

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

Ընթերցանության նյութեր. հոդվածներ, բանաստեղծություններ

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կատարիր ներկայացված առաջադրանքերից առնվազն 5-ը՝ տեղադրելով բլոգում։ 

Փետրվարի 22-28

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• Գրաբար ընթերցումներ

Հնչյունաբանություն. 95-105 առաջադրանքներ

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

Ընթերցանության նյութեր. հոդվածներ, բանաստեղծություններ

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Կատարիր ներկայացված առաջադրանքերից առնվազն 5-ը՝ տեղադրելով բլոգում։ 

Փետրվարի 15-21

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 85-95 առաջադրանքներ

Գրականություն-«Կարդում ենք Թումանյան» նախագիծ

Ընթերցանության նյութեր. հոդվածներ, բանաստեղծություններ

Փետրվարի 8-14

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր
• Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ
• Հայոց լեզվի ֆլեշմոբ

Հնչյունաբանություն. 75-85 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդա  Տերյանը` գրական հայերենի հիմադիր և Տերյանը՝  հասարակական-քաղաքական գործիչ նյութերը:

• Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) ներկայացրու նյութի բովանդակությունը:

Հարցեր և առաջադրանքներ

Կարդա  Տերյանը` գրական հայերենի հիմադիր և Տերյանը՝  հասարակական-քաղաքական գործիչ նյութերը:

• Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) ներկայացրու նյութի բովանդակությունը:

Ուշադիր նայիր «Վերջին ուղևորություն» փաստավավերագրական ֆիլմը:

Նայիր նաև Շողակաթ հեռուստաընկերության  «Անհայտ Տերյանը» հաղորդումը:

Լսիր նաև Տերյանի բանաստեղծությունները՝ Վահան Տերյան. Հայադարան 

• Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) և բանավոր ներկայացրեք ֆիլմի բովանդակությունը

Անգիր բանաստեղծություններ

• «Չգիտեմ այս տխուր աշխարհում» , «Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ» , «Սիրում եմ աչքերիդ տխրությունը խորին», «Գարնան երեկո»

Փետրվարի 1-7

• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 75-85 առաջադրանքներ

Գրականություն-Կարդում ենք Տերյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

Կարդա  Տերյանը` գրական հայերենի հիմադիր և Տերյանը՝  հասարակական-քաղաքական գործիչ նյութերը:

• Գրավոր (7-10 նախադասությամբ) ներկայացրու նյութի բովանդակությունը:

Անգիր բանաստեղծություններ

• «Չգիտեմ այս տխուր աշխարհում» , «Ես սիրում եմ մթնշաղը նրբակերտ» , «Սիրում եմ աչքերիդ տխրությունը խորին», «Գարնան երեկո»

Հունվարի 11-29

Հունվարյան ուսումնական ճամբար

Դեկտեմբերի 1-25

• Առցանց պարապմունքներ ըստ դասացուցակի
• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 55-75 առաջադրանքներ

Ձմեռային ընթերցումներ

• գիր և այբուբեն. այբուբենների տեսակները
• նայիր «Հայոց այբուբենը՝ աղոթք» տեսանյութը

Մաշտոցյան գրի ստեղծումից հետո հայերեն տառերն օգտագործվել են նաև իբրև թվարժեքներ: Այդ տառ-թվերով են ստեղծվել միջնադարյան Հայաստանի ճշգրիտ գիտություններին վերաբերող բոլոր գրքերը: Հայերեն 36 տառերը գրվել են 9-ական տառ պարունակող 4 շարքով, որոնք համապատասխանորեն նշանակում են միավորներ, տասնավորներ, հայրուրավորներ և հազարավորներ:

Այս 36 տառերի զուգորդմամբ կարելի է գրել 1-ից մինչև 9999 բոլոր ամբողջ թվերը, օրինակ. ծա = 51, ռջղ = 1990, քջղթ = 9999: Հետագայում հայկական այբուբենում ավելացված օ տառը նշանակել է 10000: Մեծ թվերի համար հայերենն ունեցել է հատուկ անվանումներ և պայմանանշաններ: Օրինակ, 10000-ն անվանել են բյուր և նշանակել ^, որը դրվելով տառաթվանշանի վրա, այն մեծացրել է 10000 անգամ:

Այսպես՝  ^                    ^                      ^                        ^

ա = 10000    բ = 20000     ժ = 100000     ք = 90000000

Նոյեմբերի 9-30

• Առցանց պարապմունքներ ըստ դասացուցակի
• Հեռավար-ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 45-55 առաջադրանքներ

Դինո Բուցատի «Երգ Պատերազմի»-քննարկում

Գրականություն-«Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» նախագիծ

• ծանոթացեք մեկնարկային մեդիափաթեթին, ընտրեք մեկ նյութ, կարդացեք, գրավոր վերապատմեք 5-7 նախադասությամբ, կարդացածը բանավոր ներկայացրեք, կարող եք նաև ռադիոնյութ պատրաստել
• Գրիր «Կրթահամալիրի իմ խորհրդանիշը» վերնագրով շարադրություն:

Հոկտեմբերի 15-31

Ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 25-45 առաջադրանքներ

Գրականություն․ Գրաբարի օրեր. Թարգմանչաց տոն

Հիսուսի ուսուցումները

• Ընտրիր որևէ միտք, ձևակերպում կամ նախադասություն և գրավոր վերլուծիր՝ վերաբերմունք արտահայտելով։

Առաջադրանքներ

• ծանոթացիր նախագծում օգտագործվող ուսումնական նյութերին
• նայիր հետևյալ տեսանյութերը, 5-ից 7 նախադասությամբ գրավոր վերապատմիր:

Օշականում պատահաբար բացվել է Ս. Մեսրոպ Մաշտոցի դամբարանը

Սահակ Պարթև, Ար հեռուստաընկերություն

Հոկտեմբերի 5-14

Ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 20-25 առաջադրանքներ

Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում. նախագծի ամփոփում

Վիլյամ Սարոյան «Պատերազմը»

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Դու ի՞նչ ես հասկանում պատերազմ ասելով, իսկ խաղաղությո՞ւն:
• Քո կարծիքով ի՞նչ է սերը:
• Երբ և ինչու են մարդիկ և ժողովուրդները սկսում ատել միմյանց:
• Ի՞նչ ընդհանուր բաներ ունեին Հերմանն ու Գրիգորը:
• Ինչպե՞ս ես հասկանում վերջին նախադասությունը: Գրավոր ներկայացրու հասկացածդ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ծանոթացիր «Արխիվային բացահայտումներ», «Վիլ-Ժուիֆ հոգեբուժարանի արխիվները» «Բացառիկ հուշագրություն» նյութերին և փորձիր վերաբերմունք արտահայտող տեքստ գրել:

Սեպտեմբերի 28-հոկտեմբերի 4

Ինքնակրթության նախագծեր

Հնչյունաբանություն. 15-20 առաջադրանքներ

Գրականություն․ Կոմիտասյան օրեր կրթահամալիրում

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Նայիր «Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ»  և «Կոմիտաս. մուլտիմեդիա» տեսանյութերը և պատմիր՝ ինչի մասին են:

Սեպտեմբերի 22-27

Հնչյունաբանություն.10-15 առաջադրանքներ

Գրականություն- Վիլյամ Սարոյան

Վիլյամ Սարոյան «Գրողի խոտովանություն»

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ինչպես ես հասկանում սարոյանական հետևյալ միտքը. «Ազատ դառնալը մեր ժամանակի պարտադրանքն է. ազատ ամենայն կեղծ ու անօգուտ բաներից, որքան էլ դրանք խոր արմատներ գցած լինեն մարդու էության մեջ»:
• Ինչ ես կարծում՝ ազատությունը բերում է սանձարձակություն, թե կարգապահություն: Ինչու ես այդպես կարծում, պնդումդ հիմնավորիր:

Ընթերցանության նյութ- «Անկախությունը` ամենօրյա աշխատանք»

Գրիր շարադրություն «Անկախության վերաբերյալ իմ պատկերացումները» վերնագրով:

Սեպտեմբերի 15-20

Քննարկման նյութեր

Ինչպես կազմել նախագիծ.  հիմնական բաղկացուցիչներ` աշխատակարգ, ժամանակացույց, արդյունք

• նախագծերի մեկնարկ. հնարավոր ենթանախագծեր
• ընտրիր գլխագրերից մեկն ու մեկը կամ որևէ միտք, գրիր քո կարծիքը` վերաբերմունքդ հիմնավորելով:

Մայրենիի ֆլեշմոբ

Հնչյունաբանություն.1-ից 10 առաջադրանքներ