Երկրորդ կիսամյակ 

Ամառային ճամբար «Աղավնավանք»

Կիրակնօրյա ֆիլմադարան

Վիքիմեդիա կրթական ծրագիր

1. «Վիքիմեդիա» մեգանախագիծ (Սիրուշիկ Սահակյան և ընկերներ)

2. Էրիկ Թելունց և ընկերներ, «Շողակն» էլեկտրոնային ամսագիր

3. Տիգրան Աբրահամյան և ընկերներ, «Առականի» թարգմանական բլոգ

4. Շուշան Եփրիկյան և ընկերներ, «Ֆիլմադարան» բլոգ

5. «Բլոգավարությունը՝  ինքնակրթության միջոց»

Մարիամ Մանսուրյան,  Մարգարիտա Մանվելյան, Սիրանուշ Ասատրյան, Մերի Երանոսյան

6. «Ռաֆայել Իշխանյան» նախագիծ

Առաջին կիսամյակ

1. «Գրաբարյան օրեր կրթահամալիրում», նախագծի արդյունք՝ «Գրաբարյան մեդիաընթերցումներ»

2. Արփի Չոբանյան, «Հեքիաթանի», նախագծի արդյունք՝  ձայնագրքի ստեղծում

Մարդը և մահը, Ինքը չի մեռել

3. Նորայր Ասատրյան, «Բարբառապատում», նախագծի արդյունք՝  ձայնագրքի ստեղծում

4. Տիգրան Աբրահամյան և ընկերներ, «Առականի», բլոգի ստեղծում

5. «Բլոգավարությունը՝  ինքնակրթության միջոց»

Մարիամ Մանսուրյան,  Մարգարիտա Մանվելյան, Սիրանուշ Ասատրյան,  Հուրի Իսկանյան, Մերի Երանոսյան, Էմիլյա Սիմոնյան, Աննա Հարությունյան, Մերի Դալլաքյան, Արման Մարտիրոսյան, Էրիկ Թելունց

6. Հուրի Իսկանյան, «Արաբական գրականություն», Արաբական գրականություն. Ադոնիս

7. Սիրուշիկ Սահակյան, Աննա Հարությունյան, «Կարմիր հրամանատարի փրկագինը» (The Ransom Of Red Chief)

8. Իջևանյան պատումներ, ուսումնական-հայրենագիտական նախագիծ

9. «Ավետիք Իսահակյան» նախագիծ

Մելինե Մարտիրոսյան և ընկերներ, «Բազմալեզու Իսահակյան», նախագծի արդյունք՝  ռադիոնյութ

Արտակ Նշանյան, «Սաադին՝ ոգեշնչման աղբյուր», նախագծի արդյունք՝  ռադիոնյութ

«Ես ձեզ ասում եմ՝ կըգա Ոգու սով…», վերլուծում են 8.1 և 9.1 դաս.-ների սովորողները 

10. «Մխիթար Սեբաստացի» նախագիծ

11. Շուշան Եփրիկյան և ընկերներ, «Խորհուրդ եմ տալիս դիտել»

12. Էմիլյա Սիմոնյան, «Օտարալեզու մանկական գրականություն», նախագծի արդյունք՝  էլեկտրոնային գրքի ստեղծում

Հա, նրանք, ովքեր որոշել են իրականացնել «Բլոգավարությունը՝ ինքնակրթության միջոց» նախագիծը, խնդրում եմ ուշադիր կարդալ բլոգավարությանը ներկայացվող ընդհանուր պահանջները:

Բլոգավարությանը ներկայացվող ընդհանուր պահանջներ

• տեսանելի է հեղինակային դիրքորոշումը. նյութերը բովանդակային առումով ամբողջական են և թարմացվում են հաճախակի (շաբաթական 2-3 անգամ)
• նյութերը մատուցվում են հնարավորինս գրագետ կերպով
• տեքստերը զերծ են ոչ հայեցի կետադրական նշաններից և ինտերնետային այլևայլ սիմվոլներից
• զգացվում է համացանցային մշակույթի առկայություն. պահպանվում են հեղինակային իրավունքի նորմերը, էթիկայի կանոնները:

Սիրելիներս, նրանք, ովքեր ցանկություն կունենան նախագիծ սկսել, խնդրում եմ՝ ինձ տեղյակ պահել: Աշխատանքի ընթացքում ինչ-ինչ դժվարություններ ունենալու դեպքում՝ անպայման ասեք: Օգտակար կլինեմ՝ ինչով կկարողանամ: Ես Ձեր խոնարհ ծառան՝  միայն աշխատեք, լա՞վ:

Նախագծերի մեջ ընդգրկված սովորողները դասարանական պարտադիր աշխատանքն ավարտելուց հետո կարող են աշխատել իրենց նախագծերի վրա՝  աշխատանքի միջավայր ընտրելով ոչ դասասենյակը:

Իսկ նրանք, ովքեր համառորեն դեռ չեն կողմնորոշվում՝ ինչ թարգմանել կամ ինչ նախագիծ սկսել, հոգ չէ, առայժմ կարող են օգտվել «Լրացուցիչ փաթեթից»: Է՞լ …

Մեթոդական ուղեցույց. Ուսուցման նախագծերի մեթոդ

Հարգանքով՝  Նունե Մովսիսյան