- Follow Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum) on WordPress.com
Ընդհանուր այցելություններ
- 1 776 970 այցելու
Նունե Մովսիսյան
Բարև, բարեկամ: Ծանոթանա՞նք, իմ անունը Նունե է: Ուրախ կլինեմ, եթե «Հայկական կակաչ» կայքը Ձեզ որևէ բանով օգտակար լինի: Միայն թե խնդրում եմ՝ նյութերը սոցցանցեր և այլ կայքեր տեղափոխելիս «Հայկական կակաչի» հղումը պահել և մեկնաբանությունները գրել հայատառ: © Շնորհակալություն:
Բաժիններ
Ամենաշատ ընթերցվել են
Բանալի բառեր
- Աստված
- Արտ. գրակ.
- Արևմտահայ գրակ.
- Բակունց
- Զատիկ
- Էնթոնի դե Մելլո
- Էրգիր
- Էքզյուպերի
- Թագոր
- Թումանյան
- Իմոնք
- Լեոնիդ Ենգիբարով
- Խորխե Բուկայ
- Կոելո
- Կոմիտաս
- Համբարձում
- Հեմինգուեյ
- Հենրի Նուվեն
- Հրանտ Մաթևոսյան
- Նիլ Դոնալդ Ուոլշ
- Շալվա Ամոնաշվիլի
- Չարենց
- Ս. Ծնունդ
- Սարոյան
- Սեբաստացի
- Սրբոց տոներ
- Վարդավառ
- Տերյան
- Օշո
- Ֆոստեր
- ամանոր
- առակ
- արվեստ
- գրաբար
- հայ գրակ.
- հայկական
- հոգեբանություն
- հոգևոր
- ճապոնական
- մանկավարժություն
- մեդիափաթեթ
- մշակույթ
- նամականի
- փիլիսոփայություն
Բլոգի հաշվիչ
(function (d, w, c) { (w[c] = w[c] || []).push(function() { try { w.yaCounter18347740 = new Ya.Metrika({id:18347740, webvisor:true, clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true}); } catch(e) { } }); var n = d.getElementsByTagName("script")[0], s = d.createElement("script"), f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); }; s.type = "text/javascript"; s.async = true; s.src = (d.location.protocol == "https:" ? "https:" : "http:") + "//mc.yandex.ru/metrika/watch.js"; if (w.opera == "[object Opera]") { d.addEventListener("DOMContentLoaded", f); } else { f(); } })(document, window, "yandex_metrika_callbacks");
Tag Archives: առակ
Դա հնարավոր չէ
-Երբ դու անցնելու լինես քո ճանապարհը` կհանդիպես դռան, որի վրա գրություն կլինի,- ասաց ուսուցիչը,-վերադարձի’ր ինձ մոտ և տեղեկացրու` ինչ է գրված այնտեղ:
Ներելու ունակություն
Ուսուցիչը հանդիպեց իր սիրելի աշակերտին և հարցրեց, թե ինչպես է ընթանում նրա հոգևոր զարգացումը: Աշակերտը պատասխանեց, որ հիմա կարողանում է իր յուրաքանչյուր օրվա ամեն պահը նվիրաբերել Աստծուն:
Ընկնելու պատճառները
Աֆրիկյան շամանը աշակերտի հետ գնում էր ջունգլիներով: Թեև շամանը շատ ծեր էր, բայց քայլում էր արագ, այն դեպքում, երբ երիտասարդ աշակերտը շատ անգամներ սայթաքում էր և ընկնում:
Նայել արևին
Աշակերտը գնաց ուսուցչի մոտ և ասաց. -Տարիներ շարունակ ես գիտակցաբար ձգտել եմ դեպի լույսը: Զգում եմ` ընդհուպ մոտեցել եմ նպատակիս: Ուզում եմ իմանալ` ո՞րն է լինելու իմ հաջորդ քայլը:
Հոգևոր զարգացման խարույկ
Մի անգամ, երեկոյան ուսուցիչը հանդիպեց իր աշակերտներին: Նա աշակերտներին խնդրեց խարույկ վառել, որպեսզի միասին նստեն կրակի շուրջ և զրուցեն:
Հիշելու ունակություն
Ծեր, իմաստուն չինացին քայլում էր ձյունածածկ դաշտով, երբ տեսավ արտասվող մի տարեց կնոջ: — Ինչո ՞ ւ եք լալիս, -հարցրեց նա:
Ուրիշի դերը վտանգավոր է
Մի մեծ հավանոցում ապրում էր մի ծեր աքլոր՝ ամուր թաթերով և փարթամ կատարով: Հավանողի բոլոր հավերը և երիտասարդ աքլորները նրանից համ վախենում էին, համ էլ հարգում:
Գտնել խաղաղություն
Մի անգամ, ճգնավորի մոտ եկավ մի ճամփորդ և կատարելով ողջույնի ծեսը, նրան խնդրեց իրեն կանգնեցնել ճշմարիտ ճանապարհի վրա:
Աշխարհը և մենք
Շատ վաղուց, մի թագավոր, մի մեծ պալատ կառուցեց: Դա միլիոնավոր հայելիներով պալատ էր: Պալատի բոլոր պատերը, առաստաղը և հատակը բացառապես ծածկված էին հայելիներով:
Նապաստակն ու կրիան
Առաջադրանք 1. Նայիր մուլտֆիմը մինչև վերջ: 2. Տեքստը փոխադրիր 5-7 նախադասությամբ, վերնագրիր: 3. Ի՞նչ ես կարծում, դու ումն ես նման` նապաստակին, թե՞ կրիային: