Գնահատման համակարգ


gnahatumՍտուգման և գնահատման կարգ

Սովորողի ուսումնական աշխատանքի գնահատումը կատարվում է ըստ հեղինակային կրթական ծրագրի չափորոշչով որոշված գնահատման կարգի, 10 միավորանոց համակարգով:  Ստուգումը և գնահատումն ուսուցչին, սովորողին և նրա ծնողին պետք են սովորողի առաջընթացը նշելու և հետագա աշխատանքի ծավալն ու բովանդակությունը որոշելու համար: Սովորողը ցանկության և հնարավորության դեպքում կարող է գնահատականը փոխել: Սովորողի գնահատականը մայրենի լեզվից արտացոլում է նրա և՛ բանավոր խոսքը, և՛ գրավոր խոսքը, և´ խոսքային ինքնարտահայտման համար անհրաժեշտ մեդիահմտությունները։ Անբավարար արդյունքով աշխատանքը ենթակա է լրացման:

Ուսուցիչը գնահատում է սովորողի աշխատանքը` նախատեսված առաջադրանքների կատարմանը սովորողի մասնակցության աստիճանով:

Սովորողի կիսամյակային գնահատականը ձևավորվում է հետևյալ կերպ

4-6 միավոր

  • Գործնական քերականության, գրական ընթերցանության նվազագույն պարտադիր մասը` քերականական վարժությունների և գրականագիտական առաջադրանքների կատարում. շաբաթական տասը հատ (կիսամյակում` 40)

6-8 միավոր

Գործնական քերականության, գրական ընթերցանության նվազագույն պարտադիր մասը կատարելուց բացի խոսքի մշակման աշխատանքի ապահովում`

  • լրատվություն, կայքի, բլոգի  համար նյութի ստեղծում
  • կայքում քննարկման մասնակցություն (գրավոր արձագանք), հրատապ հարցի բարձրացում,  ԶԼՄ-ների հրապարակումներին արձագանք
  • ստեղծված այլ նյութ` այլալեզու ԶԼՄ-ներից թարգմանություն, ռադիոնյութ, տեսանյութ
  • նախագծային աշխատանքի մասնակացություն

8-9 միավոր

  • նախագծային աշխատանքի արդյունավետ մասնակացություն
  • արդյունավետ բլոգավարություն, ստեղծագործական աշխատանք
  • գրական ինքնակամ ընթերցանություն, վերլուծություն
  • ուսումնահետազոտական աշխատանք (ուսումնական նյութերի, ուսումնական տեսանյութերի ստեղծում)

10 միավոր

  • երբ թվարկվածին ավելանում է նաև հետազոտական աշխատանք, հոդված,  թարգմանության ստուգատեսի, Հանրակրթական Դիջիտեքի մրցանակ։

Գործունեության գնահատումը վերաբերում է այն բազմազան առաջադրանքներին ու իրավիճակներին, որոնցով սովորողը հնարավորություն է ստանում դրսևորելու գիտելիքի իր ըմբռնումը, կարողանում է կիրառել ձեռք բերած գիտելիքները, հմտություններն ու մտածելու կարողությունը: Այս գնահատումն իրականացվում է ժամանակի ընթացքում` հիմնվելով շոշոփելի արդյունքի կամ դիտարկելի գործունեության վրա: Նման մոտեցումը խրախուսում է ինքնագնահատումը և սեփական արդյունքների վերանայումը, պահանջում արդյունքների հրապարակում-գնահատում:

Սովորողի կիսամյակային գնահատականը ձևավորվում է ըստ կատարած աշխատանքի թվային և որակական հատկանիշների (քանի աշխատանք, ինչպես է կատարված): Ուսուցչի սուբյեկտիվ վերաբերմունքի ազդեցությունը գնահատականի վրա այս ձևով նվազագույնի է հասնում, քանի որ գործ ունենք արդեն հրապարակված աշխատանքի հետ։

Կիսամյակային, տարեկան գնահատման մեջ արտացոլվում է սովորողի ամբողջ աշխատանքի արդյունքը:

 Աշխատանքին ներկայացվող պահանջներ

Լուսանկարը՝  mskh-ից

Նունե Մովսիսյան

Реклама

Об авторе Նունե Մովսիսյան

Բարի գալուստ
Запись опубликована в рубрике Մեդիակրթություն. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

34 комментария на «Գնահատման համակարգ»

  1. Уведомление: Մայրենին հիմնական դպրոցում | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  2. Уведомление: «Վիկտոր Համբարձումյան» նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  3. Уведомление: «Վիկտոր Համբարձումյան» նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  4. Уведомление: «Վիկտոր Համբարձումյան» նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  5. Уведомление: «Վիկտոր Համբարձումյան» նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  6. Уведомление: «Վիկտոր Համբարձումյան» նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  7. Уведомление: Մխիթար Սեբաստացի (նախագիծ) | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  8. Уведомление: Մխիթար Սեբաստացի /նախագիծ/ | astamelody

  9. Уведомление: Հայոց լեզու, գրականություն, 8-րդ դաս. | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  10. Уведомление: Հայոց լեզու, գրականություն, 9-րդ դաս. | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  11. Уведомление: 2013-2014 ուստարվա 5-6-րդ դասարանների մայրենիի ծրագրի նախագիծ | Գոհար Բալջյան

  12. Уведомление: «Եղիշե Չարենց». մեդիափաթեթ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  13. Уведомление: Հովհաննես Թումանյան. նախագիծ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  14. Уведомление: Եղիշե Չարենց (նախագիծ) | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  15. Уведомление: Հայոց լեզու, գրականություն, 7-8-րդ դաս. | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  16. Уведомление: Հայոց լեզու, գրականություն, 7-8 դաս. | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  17. Уведомление: Ծրագիր | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  18. Уведомление: Ծրագիր | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  19. Уведомление: Մեթոդաբանական մշակումներ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  20. Уведомление: Եղիշե Չարենց (նախագիծ) | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  21. Уведомление: Ղազարոս Աղայան (նախագիծ) | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  22. Уведомление: Ղազարոս Աղայան. նախագիծ | ԱՆԺՈՒՐ ՄԵՐԻ

  23. Уведомление: Առարկայական նախագծից անդին | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  24. Уведомление: Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  25. Уведомление: Գոհար Բալջյան

  26. Уведомление: Ուսուցման նոր ձևի կազմակերպում. առկա խնդիրներ և առաջարկներ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  27. Уведомление: Նոյեմբեր ամսվա անելիքներ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  28. Уведомление: Ծրագիր /4-5 դասարան/ | Մարգարիտ Հարությունյան

  29. Уведомление: Հայոց լեզու, գրականություն | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  30. Уведомление: Դասավանդողի մեդիադարակ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  31. Уведомление: Սեպտեմբեր ամսվա անելիքներ | Հայկական կակաչ (Papaver Armeniacum)

  32. Уведомление: Ծրագիր /4-5 դասարան/ — Մարգարիտ Հարությունյան

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход / Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход / Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход / Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход / Изменить )

Connecting to %s